许铁梅，教育学院院长，教授，教育部师范类专业认证专家；教育部本科审核式评估专家；中国学前教  育研究会课程与教学专业委员会委员；江苏省教学指导委员会学前专业委员会委员。江苏省托育事业发展促进会理事、3岁以下婴幼儿照护服务专家库首批专家。江苏省陈鹤琴教育思想研究会常务理事，学术委员会委员。

  主要研究方向为学前儿童心理发展与教育、儿童亲子关系与发展、学前儿童游戏、学前儿童科学教等。近年来出版专著两部、婴幼儿绘本多册，在省级以上期刊发表论文数十篇。

  以教育为灯，以仁爱为壤，以匠心治学，以真心育人，以恒心兴院。让每一个年轻的梦想，都能在这里生根、拔节、绽放。

  侯延华，学前教育系系主任，中国第十五届群星奖获得者（文化部群众文化最高奖），第七届上海市民办高校教师教学技能大赛一等奖，智慧树”杯课程思政示范案例大赛全国高职组一等奖，第五届长三角民办高校教师教学技能比赛 三等奖，“超星杯”第六届全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖，上海市课程思政示范团队主持人，星光计划”第九届职业院校教师教学技能大赛学前教育专业教师个人二等奖，所授课程获评上海市高职高专优质课，上海音乐学院人工智能音乐疗愈重点实验室成员。

  章欢，上海东海职业技术学院教育学院学前教育专业主任，讲师，上海市高职院校职业技能比赛幼儿教育技能赛项裁判、家庭教育指导师。主讲课程《学前教育学》《学前儿童健康教育活动设计与指导》等，课程曾获得市、校级奖项，多次指导学生参加上海市师范生基本功大赛、星光计划职业技能比赛等，是校级优秀指导教师。

  李豆豆，婴幼儿托育服务与管理专业、学前教育专业专任教师，中共党员，学前教育专业硕士，现任婴幼儿托育服务与管理专业主任助理。主要承担《0-3岁婴幼儿保育与教育综合实训》《学前儿童保育学》等课程教学与设计工作，深度参与专业人才培养与建设。

  持有多项专业资格证书，教学中注重理论与实践融合，擅长通过案例教学与情景化实训提升学生专业能力。曾指导学生参加上海市多项技能大赛并获奖，主持并参与上海市级课题立项。

  我坚持严谨治学、用心育人，以专业守护童年，以爱心陪伴成长，致力于培养高素质、强技能的托育与学前教育人才。

  郑娜，音乐学钢琴方向硕士，副教授，从事钢琴演奏与教学16年。发表学术论文多篇，主持、参与省市级课题多项。

  主要教授《钢琴与幼儿歌曲弹唱》《奥尔夫音乐教育》等课程。课堂上，我会手把手教你用琴声“讲故事”，用奥尔夫乐器带孩子“玩音乐”，让你毕业就能胜任幼儿园音乐课堂。

  李晓静，副教授，政治立场坚定，恪守师德师风。深耕学前教育教学一线，担任多门课程负责人，主编教材获评省级优秀并入选国家级十四五规划教材。秉持以生为本理念，悉心指导学生学业与竞赛，屡获国家级、市级奖项，曾获评“我心目中的好老师”。曾赴云南红河支教，以实际行动践行教育使命。

  王艳艳，长期投身婴幼儿托育服务与管理专业核心课程、学前教育幼师口语方向的教学教研，专注艺术与脑科学的交叉研究，注重对学生特长的精准把握与核心能力的系统培养。

  幼师口语课上，我常带学生模拟真实情境，在对话中感知语言的温度；艺术与脑科学的融合，让我更懂得引导学生如何科学学习。我着意观察每位学生的独特禀赋，帮他们找到属于自己的“声音”，成就每一个，与每一届学生一起成长、飞驰。

  马旭瑞，讲师，学前教育学硕士，毕业于华东师范大学，于上海市示范园任一线教师，后在东海教育学院任教，研究方向为学前儿童游戏，家园社协同育人。发表论文《安吉游戏中劳动教育对家园社协同育人的启示》《从幼儿追逐打闹游戏剖析幼儿园与家庭合作共育的新模式——以上海市某园小二班为例》。

  薄丽娜，教育学博士，主要研究领域为学前儿童心理学，家庭教育，亲子关系与儿童发展，早期儿童计算思维，学前儿童编程教育。主要负责学前儿童社会与情绪学习课程开发及入园实施项目；学前儿童社会与情绪教育的理论与实践项目;幼儿园社会与情绪学习教师及家长培训项目;国际救助儿童会社会与情绪教育项目中国本土化实施项目；学前儿童编程教育入园实施项目。

  王婷玉，在教学与科研方面，始终坚持以教学创新为核心，积极参与各类课程建设与教学改革实践。曾获长三角人工智能技术应用与教学创新交流展示活动三等奖，以及在长三角民办高校课程思政教学创新设计展示活动中荣获校级一等奖。同时，主动投身学校“AI+课程”建设，探索前沿技术与教学深度融合的有效路径。

  在学生实践与竞赛指导方面，注重以专业引领助力学生成长，先后指导学生荣获上海市师范生基本功大赛二等奖、“知行杯”上海市大学生社会实践大赛二等奖，充分体现扎实的指导能力与育人成效。