教育学院23级243名学生于2024年10月21日到10月25日开启了为期一周的见习活动。
一、一周见习：学生的实践之旅
为更好地开展见习，明确见习对于专业成长的意义，教育学院进行了见习前的准备与动员。
本次见习，学院将学生分到了20个不同的幼儿园（园区），打乱班级，混合两个专业，让学生借此机会更多接触不同专业不同学伴，以更好地创设研究氛围，开拓视野。10月18日，又召开了主题为“见习，让梦想照进现实”的见习动员会。动员会上再次强调了见习的重要性，重新学习了见习要求和见习纪律。在集中动员之后，各班级班导师又跟进针对性指导，对见习手册的记录、填写和见习评价做了细致解读。
动员会后，教育学院23级学生开启了第三学期的一周见习活动。学生们深入了解幼儿园的教育教学，实地了解幼儿教师的工作内容和工作方式。学生们深入到了幼儿的一日生活中，尝试进行独立或者协助带班活动，还积极参与到班级的保育活动和环境创设等活动，这样的实践经历不仅让他们对学前教育有了更直观的认识，也让他们在实践中不断学习和成长。
二、梦想照进现实：产教融合的实践成果
产教融合是近年来教育界的一个热门话题，它强调学校与企业、行业之间的深度合作，共同培养符合社会需求的高素质人才。在教育学院的见习实践中，产教融合已经取得了初步成果。
通过产教融合、职普融通，学校与幼儿园建立了密切的合作关系，为学生提供了更多的实践机会和职业发展平台。学生们可以在真实的工作场景中进行实际操作和实践，更加深入地了解所学专业的实际应用和职业发展路径。这种实践经历不仅提高了学生的实践能力和就业竞争力，也让他们更加明确了自己的职业规划和发展方向。
三、园校合作：幼教新苗的共育之地
园校合作是产教融合在教育领域的一种重要形式。通过园校合作，学校和幼儿园共同制定人才培养方案和教学计划，实现资源共享和优势互补。
今年10月，学院与上海交通大学附属闵行吴泾幼儿园、闵行区龙茗路幼儿园两所上海市示范性幼儿园签订了教研训基地合作协议，并举行了授牌仪式。这种合作不仅为学生提供了更多的实践机会，也为教师的教学与研究提供更好的平台，也促进了双方在教育教学、科研等方面的深度合作。通过园校合作，学校和幼儿园共同培养更多符合社会需求的高素质幼教人才，不仅提升了学生的实践能力和就业竞争力，也促进了学校和幼儿园之间的深度合作和共赢发展。（通讯员余恩秀）
