国家和上海提出普及“有质量”的学前教育改革与发展目标，实现学前教育高质量发展。在学校开展“新征程”专题教育活动中，教育学院组织全体老师20余人于2023年11月17日赴学前教育的高地——南通大学教育科学学院进行学习调研。
中国学前教育研究会课程与教学专业委员会委员、教育部师范类专业认证专家、南通大学教科院副院长许铁梅教授、学前教育系党支部书记季燕、专业主任吉兆麟和韩恬恬等共同接待。
许铁梅副院长介绍了南通大学及学前教育专业发展的历程。南通大学是一所综合性大学，已有111年的办学历史，全校共有102个专业，学生数近5万。教育科学学院是南通大学历史较为悠久，具有鲜明特色优势的学院。几十年来，教育学科薪火相传，深耕南通教育之乡沃土，携手地方共同孕育了享誉全国的教育“南通现象”。学前教育专业系江苏省卓越教师培养改革项目、江苏省高等学校重点建设专业和国家一流专业，办学已近40年。1984年从专科教育起步，2000年开始招生本科生，2010年开始招收学前教育硕士，2014年设置专硕，目前正在申请博士点。2016年作为全国首家学前教育本科专业认证试点单位，高标准通过专业认证。教科院现有江苏先进典型研究中心、南通大学心理实验中心、南通大学教师教育技能实训中心等三个省部级教学科研平台。设有情境教育研究院、情感教育研究所、情感与学习神经科学研究所、教育领导与管理研究所、学前儿童发展与教育研究所、职业技术教育与区域发展研究所、未来教育研究所、教育历史与文化研究所、课程教材研究所等9个研究院所。承办《教师教育与发展研究》学术刊物。
东海学院教育学院吴静芳院长介绍了此行考察学习的目的。围绕上海市教委提出的职业教育高质量发展“十条措施”和东海学院开展的“新征程，东海高质量教发展”的大讨论主题活动，学院组织老师们走出去，学习经验，拓宽视野，交流在适龄幼儿数量减少的背景下如何发展学前教育的看法。学前教育系主任吉兆麟介绍了南通大学学前教育师资队伍建设情况，教师五年中必须有一年去幼儿园实践，开展横向项目，与幼儿园保持紧密联系。双方围绕师范生培养模式、实训环境设计与布置、课程思政资源挖掘等进行深入交流。交流中，大家形成共识，那就是高校教师两手都要抓，既要有高水平研究，也要有高质量实践。
交流后，东海学院老师参观了南通大学学前教育系实训室。（通讯员：余恩秀）
